1) ¿Qué haría como pedagoga infantil para generar en los niños un sentido crítico frente a las nuevas tecnologías o un distanciamiento autónomo de ellas?. Justifique su respuesta
primero que todo pienso que debo formarme como una persona pensante critica de la tecnología, debido a que son ellos quienes de alguna u otra forma llegan con capacidades distintas y nada ajenas al manejo de estas herramientas. si yo como pedagoga comprendo el como, para que y porque de la tecnología en la educación, sera mucho mas fácil interactuar con el niño respecto al tema.con la base que llevo pienso profundamente en el contacto del niño con el mundo por medio de herramientas que le permitan sentir, escuchar, oír, observar, investigar, analizar y generar procesos autónomos e individuales según experiencias. cuando en la pregunta nombran un distanciamiento automono, creo que no tiene sentido dejar a un lado la tecnología en estos momentos y mucho menos mas adelante donde la utilización de esta sera mayor; pienso que diferente a esto, se debe lograr una mayor utilización de la tecnología independientemente del área o la materia que el niño adquiera en su escuela; debe ser una herramienta útil para cada saber y experiencia, que el niño comprenda como esto es capaz de brindarle respuestas a tantas preguntas por medio de interacciones cada vez mas tecnológicas y parecidas a la realidad. debido a todo esto estoy segura, que si el niño utiliza estas herramientas en su diario vivir y se le permite recurrir a ella para explorar, investigar, consultar y conocer de su entorno, creando paginas, blogs, utilizando software, wikis, e infinidades de cosas, ayudaran a que el niño interactue, con este y con su medio y de ahí tener experiencias que le permitan darle un significado mas importante y critico a la tecnología.
2)¿El lenguaje de las nuevas tecnologías ha transformado las prácticas comunicativas en el hombre y especialmente en la infancia? si, no por qué?
Es un si, indudablemente el lenguaje de las nuevas tecnologías ha hecho que se creen nuevas formas de comunicaciones, y de procesos de desarrollo en el ser humano. en el niño es amplia la lista de aplicaciones que puede encontrar y adquirir a diario y estas varían el aprendizaje y por ende el lenguaje de este. para muchos esto es preciso y adecuado tanto en su vida cotidiana como en su escuela, por que amplia las capacidades de nuevos métodos de enseñanza, pero en algunas ocasiones siento que hace falta "lo humano", el contacto con el otro, en la realidad, para sentir que existe algo mas que el, y que igualmente busca respuestas para su vida.
primero que todo pienso que debo formarme como una persona pensante critica de la tecnología, debido a que son ellos quienes de alguna u otra forma llegan con capacidades distintas y nada ajenas al manejo de estas herramientas. si yo como pedagoga comprendo el como, para que y porque de la tecnología en la educación, sera mucho mas fácil interactuar con el niño respecto al tema.con la base que llevo pienso profundamente en el contacto del niño con el mundo por medio de herramientas que le permitan sentir, escuchar, oír, observar, investigar, analizar y generar procesos autónomos e individuales según experiencias. cuando en la pregunta nombran un distanciamiento automono, creo que no tiene sentido dejar a un lado la tecnología en estos momentos y mucho menos mas adelante donde la utilización de esta sera mayor; pienso que diferente a esto, se debe lograr una mayor utilización de la tecnología independientemente del área o la materia que el niño adquiera en su escuela; debe ser una herramienta útil para cada saber y experiencia, que el niño comprenda como esto es capaz de brindarle respuestas a tantas preguntas por medio de interacciones cada vez mas tecnológicas y parecidas a la realidad. debido a todo esto estoy segura, que si el niño utiliza estas herramientas en su diario vivir y se le permite recurrir a ella para explorar, investigar, consultar y conocer de su entorno, creando paginas, blogs, utilizando software, wikis, e infinidades de cosas, ayudaran a que el niño interactue, con este y con su medio y de ahí tener experiencias que le permitan darle un significado mas importante y critico a la tecnología.
2)¿El lenguaje de las nuevas tecnologías ha transformado las prácticas comunicativas en el hombre y especialmente en la infancia? si, no por qué?
Es un si, indudablemente el lenguaje de las nuevas tecnologías ha hecho que se creen nuevas formas de comunicaciones, y de procesos de desarrollo en el ser humano. en el niño es amplia la lista de aplicaciones que puede encontrar y adquirir a diario y estas varían el aprendizaje y por ende el lenguaje de este. para muchos esto es preciso y adecuado tanto en su vida cotidiana como en su escuela, por que amplia las capacidades de nuevos métodos de enseñanza, pero en algunas ocasiones siento que hace falta "lo humano", el contacto con el otro, en la realidad, para sentir que existe algo mas que el, y que igualmente busca respuestas para su vida.
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