A continuación se presentaran unas cortas reseñas de unos de los blogs que tienen como tema base la tecnologías en la educación.
RESEÑA 1
EDUC@CONTIC
Este blog esta disponible para toda persona que este interesada en como utilizar las tecnologías en el ámbito educativo; muestra claramente distintos elementos de la red y la tecnología, guías pautas, programas que ayudaran a crear una clase mas activa y dinámica en donde los niños se empapen de recursos tecnológicos y de la red, las ventajas y desventajas de dichos métodos
RESEÑA 2
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
Es un blog donde se recogen aquellas herramientas que proporciona la web 2.0 y que son susceptibles de ser utilizadas en las aulas, además de vídeos y noticias sobre educación. En este blog podemos encontrar diferentes artículos e informaciones sobre el uso de las tecnologías en el aula de clases, para el creador de este blog quien se hace llamar Celes Arteta, es fundamental que los maestros, docentes tengan claro para que sirven las tecnologías, como usarlas y con que fin.
RESEÑA 3
JUGANDO Y APRENDIENDO CON LA TECNOLOGÍA
En este blog la compañera Vanessa Castro, cuenta sus experiencias en la practica como docente la institución educativa sede Manuel Mosquera; ilustra esos momentos especiales en su practica, en donde cometa y da argumentos desde sus experiencias y desde documentos que facilitan la utilidad de las tecnologías en las instituciones.
RESEÑA 4
EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
Aquí podrán encontrar infinidad de argumentos, documentos, vídeos imágenes en donde se concreta y se hace relaciones entre las tecnologías y el contexto en el cual la educación se encuentra hoy día; igualmente ofrece variedad de pautas en la utilización de las herramientas que se pueden utilizar en una clase para mejorarla y hacer que el aprendizaje del niño sea mas amplio, dinámico, divertido, tecnológico y favorecer en el proceso del niño.
martes, 30 de abril de 2013
jueves, 18 de abril de 2013
miércoles, 17 de abril de 2013
COLOMBIA Y SUS CIENTIFICOS!
Cientificos from natalita93
tomado de: http://arteseinfancias.blogspot.com/
http://infanciasytecnologias.blogspot.com/
http://un-mundo-creado-para-la-infancia.blogspot.com/
http://divierteteencasaconciencia.blogspot.com/
http://laaventuranosaguarda.blogspot.com/
http://arciteg.blogspot.com/
http://infartetecno.blogspot.com/
http://eldivertidomundodelastic.blogspot.com/
http://tallerdejuegolm.blogspot.com/
http://ticiinfancia.blogspot.com/
http://juegaaprendeydiviertete10.blogspot.com/
http://tecnocienciaud.blogspot.com/
http://infanciaylastic.blogspot.com/
http://jugarparaconocer.blogspot.com/
http://eljuegoeselartequedebemospracticar.blogspot.com/
http://dltcej.blogspot.com/
http://jucotec.blogspot.com/
http://juegaenelmundodelatecnologia.blogspot.com/
http://tallerdejuegoiii.blogspot.com/
http://lasticsylaeducacionenlainfancia.blogspot.com/
http://exploradoresalmando.blogspot.com/
http://elplacerdelacienciayelarte.blogspot.com/
http://jugandoycreandovamosconociendo.blogspot.com/
http://daslina.blogspot.com/
http://sempiternaventura.blogspot.com/
http://juegotecnologiayconocimiento.blogspot.com/
http://unmundoporconstruirmuchasideas.blogspot.com/
http://juegoytecnologiaambiental.blogspot.com/
http://andaenondaconlastic.blogspot.com/
tomado de: http://arteseinfancias.blogspot.com/
http://infanciasytecnologias.blogspot.com/
http://un-mundo-creado-para-la-infancia.blogspot.com/
http://divierteteencasaconciencia.blogspot.com/
http://laaventuranosaguarda.blogspot.com/
http://arciteg.blogspot.com/
http://infartetecno.blogspot.com/
http://eldivertidomundodelastic.blogspot.com/
http://tallerdejuegolm.blogspot.com/
http://ticiinfancia.blogspot.com/
http://juegaaprendeydiviertete10.blogspot.com/
http://tecnocienciaud.blogspot.com/
http://infanciaylastic.blogspot.com/
http://jugarparaconocer.blogspot.com/
http://eljuegoeselartequedebemospracticar.blogspot.com/
http://dltcej.blogspot.com/
http://jucotec.blogspot.com/
http://juegaenelmundodelatecnologia.blogspot.com/
http://tallerdejuegoiii.blogspot.com/
http://lasticsylaeducacionenlainfancia.blogspot.com/
http://exploradoresalmando.blogspot.com/
http://elplacerdelacienciayelarte.blogspot.com/
http://jugandoycreandovamosconociendo.blogspot.com/
http://daslina.blogspot.com/
http://sempiternaventura.blogspot.com/
http://juegotecnologiayconocimiento.blogspot.com/
http://unmundoporconstruirmuchasideas.blogspot.com/
http://juegoytecnologiaambiental.blogspot.com/
http://andaenondaconlastic.blogspot.com/
sábado, 13 de abril de 2013
PERSONAJES COLOMBIANOS CONOCIDOS MUNDIALMENTE POR SUS APORTES A LA CIENCIA Y A LA TECNOLOGÍA.
Martha gómez from natalita93
Tomado de:
http://es.slideshare.net/natalita93/martha-gmez-18751014
http://www.andacol.com/php/index.php?option=com_content&view=article&id=406:4
http://www.verbienmagazin.com/sin-categoria/martha-c-gomez-dvm-phd-la-colombiana-que-clono-el-primer-gato-salvaje-en-el-mundo/
Tomado de:
http://es.slideshare.net/natalita93/martha-gmez-18751014
http://www.andacol.com/php/index.php?option=com_content&view=article&id=406:4
http://www.verbienmagazin.com/sin-categoria/martha-c-gomez-dvm-phd-la-colombiana-que-clono-el-primer-gato-salvaje-en-el-mundo/
martes, 9 de abril de 2013
PREGUNTAS
1) ¿Qué haría como pedagoga infantil para generar en los niños un sentido crítico frente a las nuevas tecnologías o un distanciamiento autónomo de ellas?. Justifique su respuesta
primero que todo pienso que debo formarme como una persona pensante critica de la tecnología, debido a que son ellos quienes de alguna u otra forma llegan con capacidades distintas y nada ajenas al manejo de estas herramientas. si yo como pedagoga comprendo el como, para que y porque de la tecnología en la educación, sera mucho mas fácil interactuar con el niño respecto al tema.con la base que llevo pienso profundamente en el contacto del niño con el mundo por medio de herramientas que le permitan sentir, escuchar, oír, observar, investigar, analizar y generar procesos autónomos e individuales según experiencias. cuando en la pregunta nombran un distanciamiento automono, creo que no tiene sentido dejar a un lado la tecnología en estos momentos y mucho menos mas adelante donde la utilización de esta sera mayor; pienso que diferente a esto, se debe lograr una mayor utilización de la tecnología independientemente del área o la materia que el niño adquiera en su escuela; debe ser una herramienta útil para cada saber y experiencia, que el niño comprenda como esto es capaz de brindarle respuestas a tantas preguntas por medio de interacciones cada vez mas tecnológicas y parecidas a la realidad. debido a todo esto estoy segura, que si el niño utiliza estas herramientas en su diario vivir y se le permite recurrir a ella para explorar, investigar, consultar y conocer de su entorno, creando paginas, blogs, utilizando software, wikis, e infinidades de cosas, ayudaran a que el niño interactue, con este y con su medio y de ahí tener experiencias que le permitan darle un significado mas importante y critico a la tecnología.
2)¿El lenguaje de las nuevas tecnologías ha transformado las prácticas comunicativas en el hombre y especialmente en la infancia? si, no por qué?
Es un si, indudablemente el lenguaje de las nuevas tecnologías ha hecho que se creen nuevas formas de comunicaciones, y de procesos de desarrollo en el ser humano. en el niño es amplia la lista de aplicaciones que puede encontrar y adquirir a diario y estas varían el aprendizaje y por ende el lenguaje de este. para muchos esto es preciso y adecuado tanto en su vida cotidiana como en su escuela, por que amplia las capacidades de nuevos métodos de enseñanza, pero en algunas ocasiones siento que hace falta "lo humano", el contacto con el otro, en la realidad, para sentir que existe algo mas que el, y que igualmente busca respuestas para su vida.
primero que todo pienso que debo formarme como una persona pensante critica de la tecnología, debido a que son ellos quienes de alguna u otra forma llegan con capacidades distintas y nada ajenas al manejo de estas herramientas. si yo como pedagoga comprendo el como, para que y porque de la tecnología en la educación, sera mucho mas fácil interactuar con el niño respecto al tema.con la base que llevo pienso profundamente en el contacto del niño con el mundo por medio de herramientas que le permitan sentir, escuchar, oír, observar, investigar, analizar y generar procesos autónomos e individuales según experiencias. cuando en la pregunta nombran un distanciamiento automono, creo que no tiene sentido dejar a un lado la tecnología en estos momentos y mucho menos mas adelante donde la utilización de esta sera mayor; pienso que diferente a esto, se debe lograr una mayor utilización de la tecnología independientemente del área o la materia que el niño adquiera en su escuela; debe ser una herramienta útil para cada saber y experiencia, que el niño comprenda como esto es capaz de brindarle respuestas a tantas preguntas por medio de interacciones cada vez mas tecnológicas y parecidas a la realidad. debido a todo esto estoy segura, que si el niño utiliza estas herramientas en su diario vivir y se le permite recurrir a ella para explorar, investigar, consultar y conocer de su entorno, creando paginas, blogs, utilizando software, wikis, e infinidades de cosas, ayudaran a que el niño interactue, con este y con su medio y de ahí tener experiencias que le permitan darle un significado mas importante y critico a la tecnología.
2)¿El lenguaje de las nuevas tecnologías ha transformado las prácticas comunicativas en el hombre y especialmente en la infancia? si, no por qué?
Es un si, indudablemente el lenguaje de las nuevas tecnologías ha hecho que se creen nuevas formas de comunicaciones, y de procesos de desarrollo en el ser humano. en el niño es amplia la lista de aplicaciones que puede encontrar y adquirir a diario y estas varían el aprendizaje y por ende el lenguaje de este. para muchos esto es preciso y adecuado tanto en su vida cotidiana como en su escuela, por que amplia las capacidades de nuevos métodos de enseñanza, pero en algunas ocasiones siento que hace falta "lo humano", el contacto con el otro, en la realidad, para sentir que existe algo mas que el, y que igualmente busca respuestas para su vida.
UN DÍA EN LA VIDA DE SOFÌA LÒPEZ
Ejecución, análisis y emociones.
Al ver la película the truman show, se dio la idea de grabar a una persona por un dia o unos minutos para observar lo que esta realiza en su diario vivir sin saber que esta siendo grabada y vista por muchos. para esta actividad contamos con sofìa lòpez, una niña de 7 años que vive en bogota con sus padres, hermanos y primos; nos pareció interesante hacer el ejercicio con ella porque en otras ocasiones hemos podido tener un contacto con ella, hablar, jugar, y hasta comer. fue una decisión de las tres realizar el vídeo con sofia.
Sofìa no tenia idea que estaba siendo grabada, y decidimos hacerlo en la noche y cuando recién llega del colegio. al principio era difícil porque no sabíamos como acomodar la cámara como actuar y que decir porque de alguna u otra forma para grabarla a ella teníamos que grabar algunas otras voces puesto que todo el tiempo habla con los que estén cerca a ella. todos sabían lo que estábamos haciendo menos ella, en unos momentos tuvimos que meternos la cámara en una parte del pecho oculta con una bufanda, y luego oculta en un libro, porque ella siempre quería cogernos, abrazarnos y tener todo lo que teníamos en las manos.
fue una actividad, llena de emociones, como risa, curiosidad, desespero, temor a ser descubiertas y pensar que dejaría de hacer lo que hacia; pero en general nos permitió sentir un poco, solo un poco lo que aquel director que controlaba la vida de truman en la película. queríamos seguir grabando todo lo que hacia pero no se podía por el tiempo y el espacio que daba la cámara.
lo mas interesante fue cuando le mostramos un día después el vídeo grabado a sofia, ella inmediatamente solto la risa, y dijo que como lo habíamos hecho, que había salido muy fea, que hubiéramos avisado para por lo menos arreglarse; fue algo que nos dio mucha risa, y por ende alegría porque después de todo sofia no tomo una actitud de rabia hacia nosotras. nos pareció muy precisa la actividad con respecto al contexto que abarcamos en la clase con respecto al control de las tecnologías en el ser humano, y como nosotras hacemos uso de ella indebidamente en algunas ocasiones.
Natalia Arias 20112187085
Diana Ballesteros 20112187082
Andrea Londoño 20112187136
Natalia Arias 20112187085
Diana Ballesteros 20112187082
Andrea Londoño 20112187136
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